Per creare condizioni favorevoli per lo sviluppo del linguaggio nei bambini

  Prima di tutto - deve sempre partire dalla nascita del bambino parlare e cantare canzoni. Provare il più possibile per citarne parole che fa quello che fai con esso o ciò che si fa in sua presenza ("Ora siamo odyahnemosya e andare a fare una passeggiata", "piramide raccoglie? Ben fatto!", "Ora ti latte pohriyu "e così via).
  Giocando con il bambino, o vymalovuyuchy liplyachy con lui, cercare di parlare per tutto il tempo e il tuo commento, e le sue azioni (chiamata parole ciò che si fa nel gioco è che si disegna o Lipit) e quando si mostra qualcosa o cercando di dire , devono essere conformi con le parole.
  Le parole - sono simboli che rappresentano le persone, le azioni e gli oggetti. Utilizzare pronomi bambino ("I", "me", "mio") e il suo nome dimostra che ha capito anche che è possibile contrassegnare e la parola stessa. Il bambino può imparare ad usare parole come simboli di oggetti, persone e azioni, deve soddisfare questi nella loro esperienza quotidiana, così i genitori dovrebbero usare le parole in situazioni quotidiane bambino comprensibilmente dove sono con lui, che il bambino è Secured Bond tra parola e azione o un oggetto. Quindi, solo chiedergli di ripetere a voi le parole in un libro o mostrare immagini di oggetti e li chiamano - non è sufficiente.
  Ruolo importante nello sviluppo del linguaggio gioca un diverso tipo di linguaggio giochi, rime e scherzi - come "Ladko-ladusi, e dove erano? - Nonna, "" Magpie Crow poltiglia cotto "," oche, oche, ha-ha-ha. " La combinazione di movimenti ritmici con il ritmo della poesia aiuta il bambino a sentirsi e giocare il significato emotivo di questi versi e sperimentare la gioia speciale di parlare ", che lo spingerà per l'ulteriore sviluppo del linguaggio.
  Canta canzoni e dire al vostro bambino filastrocche è importante come le poesie e le canzoni sono una forma di preservare esperienza culturale - soprattutto l'esperienza di esperienze emotive. Giocano permette ad una persona di entrare in quello stato emotivo che "posati" e quindi il bambino comincia a impegnarsi in esperienze culturali e il suo padrone. Questo vale per la maggior parte dei bambini rymivky semplice, come "orso nei boschi è piantati, urti raccoglie, mette nella borsa." Il prime poesie e proverbi bambino può imparare a giocare anche prima di imparare situazionale linguaggio quotidiano. Come un bambino impara a parlare, si può parlare e giocare con lui poesie più divertenti e barzellette.
  Dal momento che almeno l'anno dovrebbe essere considerato un libro illustrato bambino e sempre chiamare che non ci è stato dipinto. Questo vale non solo per le immagini di oggetti, ma anche di immagini-storie. Allo stesso tempo, dovremmo iniziare a leggere libri semplici e dire malыshovыe più semplici racconti (come "Ripky", "Kolobok" o "Towers"), mentre, come abbiamo detto, è meglio che venire con un buon fine - come il Gingerbread Man correva da fox.
  Non appena il bambino "chiedere" come e quello che viene chiamato, deve rispondere alle sue domande e non stancatevi li gioire e lodare il bambino. E, naturalmente, esprimere attivamente la loro gioia ad ogni nuova parola che dice.
  Inoltre, lasciare sempre il vostro bambino "feedback" e ripetere correttamente, il suono della parola che vuole dire. Ma non lo critica e non ridere di lui. E non preoccupatevi, quando "si blocca" parole e non può pronunciare bene o rimanere bloccati in qualche parte e lo ripete più volte, non è la balbuzie. Il fatto che la fissazione di attenzione ai guasti può portare alla paura del linguaggio e, di conseguenza, di ritardare lo sviluppo del linguaggio e balbuzie. Promozione crea fiducia e la voglia di nuovo e di nuovo a parlare.
  Ecco un esempio concreto di quello che potrebbe apparire come una versione di successo del linguaggio:
  Mamma Leschi infanzia parla molto con il bambino, prohovoryuye sue azioni e di azione comune con lui, considerandolo libri illustrati malыshovыe e descrive ciò che è raffigurato nella foto.
  Così Alex abbastanza presto (in 18-20 mesi) si è trasferito allo sviluppo attivo del linguaggio, ha iniziato "chiedere" in una forma o nell'altra, come è richiamato l'attenzione sul tema. Alex riceve costantemente risposte alle loro domande e vedere la madre reazione bene quando fa domande. E molto in fretta, ma non essere in grado di pronunciare tutti i suoni e tutte le parole, va via intere frasi, cercando di esprimere ciò che ha sorpreso o spaventato contento. Sì, 1 anno e 11 mesi di Leschi cominciarono ad apparire frase non comune ("Andiamo a fare una passeggiata"), 2 anni e 4 mesi - significativo, anche se la sintassi imperfetta, proposte comuni (come "stagno Periyar abbiamo hlep" - " Siamo andati al laghetto e nutriti pane anatre ").
  Se il bambino sviluppa il linguaggio su questa opzione (e le ragazze spesso può superare questi termini), continuare a fare tutto quello che fate, e gradualmente passare a conversazioni più complesse con lui, i libri più complessi con le immagini (ma non di paura! ) e canzoni.
  Passiamo ora agli esempi meno successo di broadcasting.

  Un po 'in ritardo variante

  Il bambino comincia a se stesso "chiedere" adulto nuove parole nello stesso periodo (per un periodo di 18 a 22 mesi), ma per molto tempo - tre anni - è soddisfatta certe parole, fortunatamente li ripetendo senza cercare di collegarli nell'offerta e limitata da semplici dichiarazioni ("Give Doll").
  Di solito questo è dovuto al fatto che gli adulti hanno avuto un colloquio con il bambino, e gli aveva detto di lettura, comunicazione limitata con lui situazionale linguaggio quotidiano e diverse formule linguistiche. Tale bambino può andare abbastanza presto per klyshe32-vie (quasi parallelo con la prima frase). Ad esempio, se si guarda la TV molto, si può facilmente riprodurre alcune frasi spesso ripetute pubblicitario o replica del vostro cartone animato preferito. Ma dire qualcosa che inizia tardi, a volte già a partire dalla prima elementare.
  Se questa situazione lasciare le cose come stanno, probabilmente in ritardo lo sviluppo globale, il bambino sarà meno intelligente rispetto a molti dei suoi coetanei, vi sarà più difficile negoziare con lui e lui sarà più incline a influenzarti capricci e isterici.
  Se lo spazio non è compensato a scuola, il bambino sarà più difficile da imparare rispetto a molti dei suoi colleghi, quindi è probabile che imparerà peggio.
  Cosa fare se il bambino mostra segni di opzioni di sviluppo in ritardo?   Fissare questa situazione può, ma richiederà un grande sforzo e un sacco di tempo. Il principale "medicina" - tanto parlare con il vostro bambino, sempre chiamare le loro parole e le azioni di ogni giorno e giocare sempre con lui, dicendo tutto quello che fate nel gioco.